湯河原町立吉浜小学校

３校時に特別支援級の廊下を通ると、教室で勉強しているのは竹の子級とあおば級のみで、ふたば級も杉の子級も交流学習に出かけているようでした。竹の子級、あおば級にそれぞれそっと入ってみると教師とともに笑顔で和やかに学ぶ姿がありました。実に楽しそうです。いい関係ができているのだなとすぐにわかります。この関係性を土台に子ども達はこれからもますます成長していくことでしょう。

ふたば、竹の子、杉の子、あおばの特別支援級４クラスが集まっての合同調理実習が行われました。みんなでサツマイモ料理に挑戦です。サツマイモを切ったりスライスしたり形を整えていきます。今度は煮たり焼いたり味付けしたり…教師や介助員さんの力も借りながら子ども達はできるだけ自分の力で頑張っていました。みんな真剣ながらもどこか楽しそうに活動する様子が印象的でした。しばらくして職員室に試食用の料理が乗ったお皿が届きました。どれもサツマイモの甘さを十分に生かした最高の作品でした。ごちそうさま！よくがんばったね！

竹の子級の教室に入ると静かな雰囲気で学習に取り組む子が２人と教師が１人。邪魔をしないように教室の後ろからそっと近づくと２人とも算数の勉強をしています。でも、学んでいる内容は異なります。算数という教科は同じでも学習課題はそれぞれに合ったものが設定されているのです。特別支援級こそ「個別最適な学び」が促進されて然るべきですね。いい学習光景でした。

特別支援級竹の子級の教室前廊下を通ると実に静かで誰も教室にいないのかと思いきや、２人並んでタブレットPCで集中して調べ物に取り組んでいました。邪魔しないようにそうっと教室に入ると、きれいなポスターが机の上に置かれていることに気がつきました。すると「それ、私が作ったんだよ。図書委員会で」と一人の子が教えてくれました。「すごいね。とてもていねいに作ってあるね」と返しました。やる気をもって委員会活動に取り組んでいること、それを報告してくれたこと…とてもうれしく思いました。

朝の登校指導に出ようとすると、支援級の子がじょうろをもって歩いています。どうするのかなと思って見ていると、プランターで育てているイチゴに水をあげていました。よく見ると小さな青い実をつけています。大きく育つといいですね。

この日は特別支援級のあおば級が公開授業を行いました。校長も含めて３人がじっくりと授業の様子を見守りました。お子さん２名と担任教師１名によるアットホームな授業風景です。子ども同士の関係、子どもと教師の関係が基盤となって楽しく活動が進んでいきました。途中で「校長先生も入って！」とリクエストがありかるた取りに参戦させてもらいました。授業後には県西教育事務所の指導主事さんより専門的なご指導をいただきました。学んだことを今後の授業づくりに生かしてまいります。

ふたば級の教室に入ると２クラス合同で活動が進んでいました。とはいっても、多くの子は交流級に行っているために教室にいるのは子ども２人と教職員だけです。紙コップに入った自分の力で作ったスライムを見せてくれました。色とりどりのスライムに交じって透明なものもあります。マイスライムができて２人ともうれしそうでした。

あおば級の廊下に素敵なハロウィンの掲示物が出現しました。ふたば級の子達が眺めにきていました。よく見ると折り紙で輪を作ってそれらを組み合わせて完成させたようです。根気と知恵の両方がないと完成させることができない作品ですね。季節感もばっちりです！

この日に計画していた自立活動が早めに終わり余った時間をどう使うか相談したところ、吉空池の葉っぱ取りをすることになったそうです。池の水際ぎりぎりまでいって網を差し出す子ども達。「おー、落ちるなよー！」と思わず声をかけてしまいましたが、子ども達は楽しみながら池もきれいになって一石二鳥です。ありがとう、みんな！

支援級の子達が教材園に一堂に集まって作業をしています。育てている野菜の世話をみんなで行います。それにしても各作物がよく育っています。雑草をとったりサツマイモの試し掘りをしたり大根の間引きをしたりと、意欲的かつ楽し気に活動をしていました。まもなく訪れる収穫の時が待ち遠しいですね。